再過一周就要開學了，家長們又開始焦慮了。“孩子的作業(yè)太多，書包有10多斤重，嬌嫩的肩膀如何承受得起？”有家長擔心孩子長時間背雙肩書包，會導致脊柱發(fā)育不好，影響長個。那就買個拉桿書包吧，小手輕輕一拉，輪子就動起來了。

但這個建議卻遭到骨科專家的連連擺手：“長期單手使用拉桿，可能導致脊柱側(cè)彎?！倍７秸J為，拉桿書包存在太多安全隱患，不建議使用。

與減輕孩子學業(yè)負擔相比，先減輕孩子的雙肩是家長們最喜聞樂見的。然而現(xiàn)實狀況讓家長們實在糾結(jié)：拉桿書包不讓用，雙肩書包又要壓著孩子不長個，為什么買個書包都那么難？

矛盾

不少小學生的雙肩書包有十多斤重

在小學門口，經(jīng)常能看到來接孩子的家長，隨手將書包往自己的后背一甩?！疤鎯罕嘲背闪思议L間心照不宣的潮流。

下城區(qū)星媽的兒子馬上就要上六年級了，她已經(jīng)幫兒子背了五年的書包?！皬娜昙夐_始，兒子的書包就開始增重，我單手都吃不消拎?！毙菋屨f，五年級書包里面光是日常的課本、作業(yè)本就有十幾本，還要背上水杯、飯盒。為了保證兒子能在冬天喝上熱水，她特意挑選了不銹鋼的保溫水杯，光是這個水杯差不多就0.8斤。

杭城小學生雙肩上的分量究竟有多重？

某公辦小學六年級女生王洋（化名）說，學校在開學時發(fā)的新書并不多，但一個學期下來，老師會不時地讓他們添置一些輔導類練習冊。王洋在家做一個小實驗，她把自己五年級時每天常背的東西塞進書包，放到電子健康秤上：6公斤。粉紅色的帆布書包背在身上，已經(jīng)垂到屁股上了。王洋說，她在女生中身高還算高，有162cm，50多公斤，背上去看著還順眼，而她的幾個小伙伴們沒她高，背起來書包就要遮住屁股了，感覺很吃力。

王洋的書包里究竟放了些什么？學習用品除了語文書、數(shù)學書、英語書、科學書、口算訓練、品德與社會、勞動與技術(shù)各1本以外，還有數(shù)學練習本、語文閱讀練習等9本厚度不一的輔導作業(yè)本，以及2個小型鉛筆盒。生活用品包括1個塑料帶蓋水杯、1把折疊傘、1包紙巾以及1塊毛巾。

而另外一名即將上五年級女生何雨，也在家稱了書包，超過5公斤。何雨說，在二年級時，她都是根據(jù)第二天的課表來帶每天的書本?！暗幸淮卫蠋熍R時調(diào)課了，本來帶來的課本沒用上，還得臨時打電話讓媽媽送來其他書本。”自此以后，何雨每天都背上所有書本上學。

雙肩包過重會影響孩子長個嗎?

記者分別咨詢了省立同德醫(yī)院骨科主任張春，浙江省中醫(yī)院的骨傷科主任醫(yī)師陳俊杰，以及浙江省中山醫(yī)院推拿科主任、主任中醫(yī)師呂立江。他們都認為過重的書包，會給孩子的骨骼、肌肉發(fā)育帶來負面的影響。

陳俊杰說，平時經(jīng)常在路上看到有的小學生背著鼓鼓囊囊的書包，書包的底部都拖到屁股下面，有的學生因書包過重，肩膀自然向前彎曲，背部微駝?！拔以谙愀塾瓮鏁r，發(fā)現(xiàn)那邊學生的書包看上去比較輕巧，包面貼合背部曲線。書包融入了防駝背的設(shè)計理念，背部有專門的支撐設(shè)計，可以減輕書包的承重，像背著登山包和背背佳一樣，很緊湊?！?/span>

書包究竟多重才不至于影響骨骼發(fā)育？香港有機構(gòu)提出，學生書包的重量不應(yīng)超過自身體重的10%-15%。

“拿書包重量與自身體重相比，這個概念很科學。但是，究竟控制在多少比例之中才科學，還需經(jīng)過一些研究和實踐證明?！眳瘟⒔f，在過去的農(nóng)村生活中，“我們發(fā)現(xiàn)，過早挑重擔的人中，個子長不高的比例比較高。因為扁擔兩邊的重量過重，長期壓制在身體上，影響了骨骼發(fā)育?！?/span>

省立同德醫(yī)院骨科主任張春建議，發(fā)育階段的孩子，肩膀承受重量不超過3公斤，最佳承重在1.5公斤左右。

醫(yī)生和學校都不建議用拉桿書包

每天接送孩子的家長幫忙背書包，沒時間接送的家長也想出一招“解放”孩子雙肩負擔的方法：買拉桿書包。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，杭城很多家文具用品商行都把拉桿書包放在顯眼的位置，老板表示銷量不錯。

記者咨詢了上城、江干、下城區(qū)8名小學班主任。他們都表示，學校每天都能看到拉桿書包的身影。其中有兩所小學的拉桿書包甚至占到總?cè)藬?shù)的30%。

“拉桿書包有很多安全隱患，學校不建議使用。”有位學校負責人說，他們每年都會在新生家長會上，向家長建議為學生買雙肩包，但因為不是硬性規(guī)定，效果不佳。娃哈哈小學的老師胡昌升說：“有的高段學生的教室在樓上，需要將書包拎上去。由于拉桿書包含有鋁合金、輪胎等部件，本身重量就比較大，再加上一些書本以后，學生拎起來更吃力?！?/span>

拉桿書包的平均大小在十五六寸左右，如何存放也是一個頭疼的問題。四季青小學老師王丹說，很多學生將拉桿書包放在過道上，有的則塞在椅子和后排桌子之間，學生會在嬉鬧中絆倒。

西湖區(qū)某小學雖然讓學生把書包統(tǒng)一放在教室最后一排的空地上，但拉桿書包下面有小輪子，學生玩鬧時常會撞到書包發(fā)生磕碰?！邦愃频目呐鲈趯W生整隊放學時高發(fā)，讓學生背起拉桿書包，就像拷上沉重的枷鎖，我們也于心不忍?！?/span>

另外，骨科專家們也不建議使用拉桿。“單手長期使用，會使脊柱側(cè)彎?！闭憬≈猩结t(yī)院推拿科主任、主任中醫(yī)師呂立江說，這兩年，來就診的兒童人數(shù)有所增加，在今年的就診總?cè)藬?shù)中占了20%。除了營養(yǎng)不良、走路姿勢不佳等因素，使用拉桿書包也是其中一個誘因。

曙光

有學校為學生設(shè)書柜減輕書包重量

不過，并不是所有小學生都那么苦逼。記者了解到，杭州已有不少中小學在教室為學生設(shè)置“儲物空間”。比如采荷三小、京都小學、景成實驗學校、大關(guān)小學、學軍小學紫金港校區(qū)等學校。

大關(guān)小學在每個教室后排制作了一排有門的柜子，有的低段班級為了區(qū)分柜子，還在上面貼了標簽寫上學生的名字。為了控制書包重量提高儲物柜的利用率，大關(guān)小學在去年，為全校學生分發(fā)了一個自制書包，并要求學生每天按當天課表攜帶書本，學生出行時書包重量不得超過3斤半。學生可以把不常用的字典、美術(shù)工具甚至是體育器材放在書柜里，為了避免混淆，每個學生的書本、工具上也都貼上了標簽。

一年試行下來，3斤半書包得到家長、學生的認可。最重要的是，它還教會學生自理、統(tǒng)籌。“低段的學生每天都有固定時間來學習整理書柜，他們可以根據(jù)當天課表來安排自己應(yīng)該帶什么回家?！焙Q芳老師說，低段學生一般每天帶2本課本、1本課外書和輕便的筆袋就差不多了。另外，大關(guān)小學的美術(shù)、音樂、科學課采用書本循環(huán)利用，每次課前，老師會把書本帶來，課堂結(jié)束后，所有課本上交。